本学期教学已过半，因特殊情况、特殊时期，很多教师（尤其是新教师）匆忙应对、持续开展“线上教学”，师生们都积累一些“教”与“学”问题；学校布置“关于开展2021-2022学年第二学期期中线上教学质量检查”，正是“问题治疗”的好时机。为进一步深入了解我院在线教学状况，提高人才培养质量，提升教学管理水平，我院于2022年5月12日至2022年5月20日，开展为期8天的期中教学检查，可分为教学检查和师生互动两大部分。
教学检查——抽丝剥茧
教学检查是常规管理，但每次学院都提前筹划，各专业“抽丝剥茧”式的分步落实，不能“走过场”，要有“切入点”、要“以点带面”，持续推进教改。
本次线上教学检查，各教研室重点围绕教学计划（教学大纲）执行情况、线上教学质量保障等进行了细致的线上互查。
图为教研室自查的部分线上教学资料
就线上课堂教学秩序（出勤率）、线上课堂教学效果等，学院领导及各教研室主任，采取抽查听课的方式检查。
图为部分教研室老师授课实录
从检查结果来看，各教研室总体教学运行情况良好，能按照教学计划按时开课，教学计划顺利实施；教师按时在线到岗，并露脸教学，绝大部分学生按时在线到课，连续2周院平均出勤率达到96%，较之前提高1个百分点，学生精神面貌良好，在线教学秩序平稳有序。
师生互动——整治闭环
“教”与“学”的互动，形成提升教学质量的“闭环”，而这学期师生“互动”在云端更具特色。本次云端学生座谈会，学院问需问计于学生，倾听学生心声，助力学生成长成才。5月16日-5月18日，我院以腾讯会议形式，组织20级、21级学生代表，分班级/专业，召开5次期中教学质量学生座谈会。
座谈会上，各班学生代表就目前学院在线教学管理、教师教学情况、学生学习设备、班风学风建设、后勤服务等方面畅所欲言，并提出了意见和建议。各专业主任、各班辅导员及教学秘书，认真听取了同学们的意见。就在线教学管理、教师教学情况和学生学习设备等问题，专业主任逐一回复，就班级学风建设及学生关心的其他问题，辅导员一一解答。
图为经管线上学生座谈会
座谈会后，学院领导就学生提出较集中的一些问题，交流研讨并诊断整改：
“教材问题”：教师应尽可能提供电子版教材（或教材拍照上传）；
“课程内容较枯燥”：可多些“案例分析”，增加师生的“提问、互动、研讨”等；
“部分教师不重视签到”：每位教师必须重视、做到，专业主任、学院要抽查；
“缺少动手操作的内容”：线上教学今后已成“常态”，线上时期，建议教师探索利用免费开放虚拟教学平台及开放竞赛平台等，增加学生动手操作的内容。该“弊端”，待恢复线下教学后，各专业要考虑“辅助手段”（数字化模拟-软件）弥补及现场实训教学强化补充。
为期一周多学校的“教学中期检查”已告段落，但学院的该教学质量工程活动，还将在各专业定期的教研活动延续，各教研室主任要以中期教学检查为契机，持续推进教改，并将本次整改要求传达到每一位授课教师，实现“教”与“学”的闭环整治，从而实现教学质量管理系统在反馈、决策、控制的循环积累中不断提高，促进学院超越自我不断发展，培养高质量技术技能人才。
经济管理学院
2022年5月23日
